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《自然作文》两册教材及配套珍藏本核心理念：“学会思想，发展情感，健康做人，自然作文”摒弃过分的技法和套路，跳开现行作文教学中急功近利的陷阱，鼓励学生用自己的双眼去观察自然而真实的生活，用心去感悟自然而真实的人生，让自己真切的思想和情感自然地流露于纸间，健康地做人，自然地作文。《激情阅读》两册理念的提出依据：•中国古代著名文学理论家刘勰一千四百多年前就鲜明地提出“文章源于自然之道”的论断；•是二十年教学一线的反思、实验、提炼；•台湾自然写作是当代台湾文坛上一种新兴的文类，到二十世纪九十年代就呈现出相对繁荣的局面，至今已发展成为台湾文坛上重要的一脉，诞生了一批优秀的作家作品；•符合写作规律：通过潜在的“熏陶、积累、感悟、沉淀、内化、生发”六个分目标，来实现“学会思想，发展情感，健康做人，自然作文”的核心目标；•符合课程改革理念：以人为本，以关注人生、关注自然、关注社会为内容，以学生的自主参与、创意表达为中心，以提高学生的语文素养和道德情操为目的；•和语文教育的机构对作文教学的认识是基于一致的：三套已通过相关评审的新课标语文教科书（人教版、语社版、苏教版），还包括现已通过评审并投入使用的鄂教版，都在按作文教学的本质追求实事求是的作文教学；•“自然作文”的提出是直接针对现今作文教学的弊端提出来的。教材内容安排：•教材营养来源于国学经典，具有很强的科学性、系统性和可操作性。“修身养性”——领略先贤的处世智慧、做人品格，以及其中蕴含的人生意趣，引导学生健康地做人，自然地作文。“腹有诗书”——咀嚼传统，解读我们身上所携带的文化基因，获得继续前行的智慧力量。“学会思想，发展情感”——把写作知识用亲近自然朴素的语言和方式传授给学生，让学生学会思想，让学生的情感不断地丰富。“感受名作”——走进文学大师的心灵，感受博大精深的思想底蕴和精湛卓绝的艺术特色，获得历史和现实、社会和人生、自然与精神的种种营养。……
