“美国大师来啦！美国大师来啦！”3日，虽然还下着蒙蒙细雨，但红黄蓝枣庄薛城亲子园内却一片沸腾，4岁女孩梦梦和一群“小伙伴”欢呼雀跃地迎接美国亲子音乐教育大咖——美国The Music Class（以下简称“TMC”）创始人Rob Sayer先生一行的到来。随他一同前来的还有TMC中国区负责人、TMC全球首席培训师Raina Sayer女士。
TMC全球首席培训师 Raina Sayer带领家长们随音乐律动
\u00A0\u00A0\u00A0\u00A0 Rob Sayer先生是美国曼哈顿音乐学院音乐教育学硕士，也是著名的音乐教育家和小号演奏家，曾经在曾在大学、高中、初中教授音乐，组建学生乐队，直到他在教学实践中意识到必须从学龄前孩子开始，才能使孩子的音乐能力得到最大的发展，因此1998年在美国亚特兰大创立了The Music Class亲子音乐启蒙教育机构。
经过20年的发展，目前已覆盖全球11个国家及地区，在我国也已有超过500家早教机构正在使用该课程。据介绍，TMC亲子音乐课程共包涵12张专辑，300多首世界多元曲风歌曲，融合了丰富的世界各地的音乐元素，提倡家长参与到孩子的音乐学习与成长之中，营造亲子互动的快乐氛围。而Rob Sayer先生的到来也让枣庄的孩子成为最大的受益者。孩子们在充满乐趣、自由的音乐世界中尽情地体验着愉悦、自信，音乐能力也得到了最自然、最奇妙、最愉快地发展，与此同时，孩子的语言能力、社交能力、创造能力和社会情感得到进一步的提升。
Rob Sayer先生和家长一起做音乐游戏
Rob Sayer先生多年来，始终坚持在一线教学，而且坚持一年四次来到中国为广大亲子教师进行教师资质培训，并且辅助在线培训、技能工作坊和音乐会展演等培训形式。TMC的教师都要经过亲授培训和考核，拿到相关资格证书才能任教。这样保证在源头上让TMC的音乐教育不断沉淀和吸收新鲜的养分，同时也能够让TMC课程在中国的原汁原味落地，把更适合的早期音乐教育带给广大中国家庭。今年Rob先生除了在北京的教师资质亲授培训之外，还特别增加了山东薛城、滕州和江苏常州的音乐见面会，让TMC亲子音乐惠及更多中国幼儿家庭。
当日上午Rob Sayer先生首先参观了园内的一些幼儿活动设施设备，了解了教室的利用情况，并和老师还孩子进行了简短的交流。下午，红黄蓝亲子园还举办了与美国音乐大师见面会活动，共有超过200个家庭亲临参与，与Rob Sayer先生近距离亲切互动，见面会现场活动其乐融融，掌声、赞美声高潮迭起。其间，Rob Sayer先生通过课程介绍以及和孩子的互动，传达了TMC音乐教育的精髓，同时分享了早期音乐教育对孩子今后发展的重要性与必要性，指出早期音乐学习其实与早期语言学习一样，出生后的前5年是孩子学习音乐的关键期，在此期间应该让他们充分浸润在丰富、有意义的音乐环境中，为将来更好地理解、欣赏音乐并运用音乐词汇打下坚固基础，而这不仅对孩子未来的音乐学习影响颇深，也会促进孩子大脑的发育，培养良好的性格。
在场参与活动的乐乐妈妈是TMC课程的忠实支持者，她告诉记者，乐乐学习该课程已经快两年了，特别喜欢跟随音乐律动、哼唱、做游戏，在音准和节奏方面都有很大的进步，性格方面也发生了很大的变化，以前胆怯、内向现在变得活泼、热情了不少。不少前来参与会面的家长肯定了通过参加TMC课程带给孩子的成长及带给自己家庭和自己的变化。说得最多的就是通过课程的学习发生在孩子们身上潜移默化的影响，更活泼，更自信，尤其是一些胆怯、缺乏自信的孩子通过对课程的学习会充满自信地在家人面前不由自主地哼唱歌曲，展示自己的舞蹈并要求家长与自己练习舞步，给整个家庭带来了快乐的音乐氛围。
见面会后，记者对Rob Sayer先生进行了采访。
记者：您为什么会选择红黄蓝作为合作伙伴呢？合作效果如何？
Rob Sayer：我非常看重中国的亲子音乐教育市场。选择红黄蓝作为合作伙伴，主要是因为认可红黄蓝的教育理念和教师团队。红黄蓝有一个跟TMC相同的理念——小朋友是通过玩耍来学习的，在游戏中体验、学习和成长。很多成年人只能记得自己在学校里正式的教育体验，却忘记了在自己非常小的时候那些玩耍中学习的体验，孩子是通过体验、吸收、模仿这些方式来学习音乐的。我们与红黄蓝从2015年9月开始达成中国区独家战略合作，目前已经在全国500多家园所落地，给数万幼儿家庭带来原汁原味的亲子音乐教育。
记者：对于孩子来讲，您认为应该从哪个年龄阶段开始音乐启蒙教育呢？
Rob Sayer：音乐能力的发展，就像语言能力的发展，需要每天沉浸在音乐的环境中。父母从孩子出生开始就和他们说话。即使孩子不能用语言回应父母，父母也会不停地和孩子说话，让孩子们沉浸在丰富的语言环境中。现在想象一下，如果一个孩子每周只在课堂上接触一次汉语（或者他的母语），那么孩子就可能会出现语言能力发育迟缓。音乐能力发展也是如此。在生命最初的几年（0-5岁 ），聆听、哼唱、随着音乐律动、跳舞，让音乐贯穿一日生活，这都是促进音乐能力发展的最佳方式。而现代研究也已经证明，早期接触音乐不仅可以提高孩子的音乐创作和欣赏能力，而且会增强大脑的可塑性,促进大脑发育.
记者：孩子们在园所接受音乐教育，父母在家里可以做哪些配合呢？
Rob Sayer：作为家长，应该尽量每天与孩子一起享受音乐，以帮助其音乐能力的发展，并且乐享其中！音乐的学习不仅仅是在课堂上，随时随地都可以对孩子进行音乐教育。在睡觉前唱首摇篮曲，散步的时候随着音乐律动，厨房里也可以给孩子一些废旧的盆盆罐罐敲打演奏，你可以唱首歌并鼓励孩子试着跟上节奏保持节拍等等。
记者：在音乐教育方面，您认为中国父母和美国父母的区别是什么？
Rob Sayer：其实并没有多大的差异，孩子需要各种各样的音乐，把这些音乐带到自己的家庭中，每天和孩子一起学习，经常地创造这样的环境。不管是中国的父母，还是美国的父母，甚至全球的父母都是一样的，都是爱自己的孩子，都想把最好的音乐教育给予给我们的孩子。