原标题：为了祖国的花朵，雷士照明操碎了心
小雷感觉是很久远的事情了
还能清晰记得的事情也就八个字
春困 夏乏 秋盹 冬眠
其实还有可能和灯光有关
伤害学生视力和教学质量的元凶
危害：黑板反光导致学生调整坐姿，继而分散注意力，长期将影响学生视力。
来由：黑板反射型眩光，由黑板材质、灯具发光面裸露、灯具光通量不足等造成。
▲前后排学生视野，课桌照明及黑板照明容易产生眩光，形成光幕
2、光线不足、亮度不均匀
危害：桌面太暗，导致学生不得不埋头读写，长期将诱发近视。
来由：灯具光通量低，配光布置不合理等导致照度低，均匀度不够。
▲灯具配光、布置不合理，造成均匀度偏低
危害：对视网膜形成热损伤，严重则引起视网膜黄斑病变，视力迅速下降。
来由：使用高色温灯具或劣质灯具导致高能蓝光含量超出安全范围。
危害：深度闪烁的照明容易引起视觉疲劳，甚至头痛症状。
来由：电源输出电流波形对光波影响大。电源波动（波动深度）值越大，闪烁越明显。
雷士学校照明专业解决方案
“8+2”=8套灯盘+2套黑板灯，是雷士针对教室照明所存在的问题所提出的专业解决方案。
8套灯盘： 课室主体照明上，采用8套发光面结构深陷防眩课室专用灯盘，垂直黑板布置，完全满足标准要求布灯方向，减少黑板反射眩光。
桌面达成：桌面维持平均照度348lx，均匀度0.8（高于国家要求最低限值）
2套黑板灯 黑板照明上，采用2套偏光类型黑板灯，平行黑板布置，完全满足学校照明标准中对黑板区域的照明要求。
黑板达成：黑板面维持平均照度＞500lx，均匀度＞0.8（高于国家要求最低限值）
四种布灯方式 根据教室横梁、风扇、投影仪等安装位置的客观因素，在前示例布灯方式的基础上延伸三种布灯方式。
“8+2”方案达成：
在满足国家标准要求的照度、均匀度的基础上，“8+2”方案相比传统“9+3”方案，在用灯上少用了2盏灯，在资金投入和能耗节能效果方面明显。
产品深藏防眩设计，方案设计UGR防眩指数低于国家标准要求最大值。
合理布灯方式，均匀度能达0.8，光照环境更舒适。
符合新标准CQC3155—2016要求，提供3500K,4000K,5000K三种色温作为教室照明光色，保护学生身心健康。
上述推荐的四种布灯方式，减少房屋横梁，风扇和投影仪等设备对安装位置的影响。
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