小编这次为大家带来的是夏令营专辑
部分家长已经开始对自己孩子出国留学做准备了
但那些学校是否跟自己想象一样呢？？？
孩子在那边能否得到什么提升呢？？？
下面小编为家长们集合了各大名校的资料
牛津大学（University of Oxford），简称“牛津”，是一所位于英国牛津市的公立研究型大学。牛津大学有记录的授课历史可追溯到1096年，为英语世界中最古老的大学，也是世界上现存第二古老的高等教育机构。
牛津大学是英国研究型大学罗素大学集团、英国“G5超级精英大学”，欧洲顶尖大学科英布拉集团、欧洲研究型大学联盟以及Europaeum中的核心成员。牛津大学出版社是世界上最大的大学出版社，出版作品包括20卷《牛津英语词典》。
牛津大学同时为两个著名奖学金计划的举办地：一为于2001年设立的克拉伦登奖学金；另一为于过去一个多世纪里、吸引了不少杰出研究生前来学习的罗德奖学金。牛津同时拥有全球最具规模的大学出版社，及全英最大型的大学图书馆系统。牛津大学培养了众多社会名人，包括了27位英国首相、65位诺贝尔奖得主（世界第7）以及数十位世界各国的皇室成员和政治领袖。
2016年9月，泰晤士高等教育发布了2016-2017年度第13版世界大学排名，其中牛津大学排名第一。
在生物医学领域，自从弗雷明在伦敦发现青霉素后。今天用得最广的抗生素，1955年为牛津的爱德华·阿布拉罕发现。牛津也致力于将分子生物学应用于临床，将核磁共振原理应用于 医疗诊断，在发现人体的免疫系统和应用基因工程技术于临床问题方面，牛津亦起领导作用。该校在艾滋病毒、移植手术和遗传病研究等方面也很有潜力。1987年斯奎波父子公司赠予该校药学系2，000万英镑，以支持他们的研究工作。
在环境科学领域，牛津的研究涉及森林史、气候变化、遥感、土地利用、野生动物保护、家畜管理、污染、腐蚀、沙漠侵犯等众多课题。
牛津的固体物理、高磁学、激光研究、基本粒子研究和大气物理学等均在世界上占领先地位。物理系的克拉伦登实验室在世界核研究领域中起着特殊的作用。基础研究还导向校园风景重要的工业开发，包括 建立了如牛津仪器公司和牛津激光公司之类的企业。
仅在化学系，牛津就拥有4位诺贝尔奖得主。该校在蛋白质、新型无机材料合成、分子的计算机辅助设计等方面都有重大成果问世，并在化工、医药、微电子工业等领域推广应用。
皇家农学院成立于1845年。皇家农学院为学院的声誉和历史感到自豪，但今天的皇家农学院更是一个具有前瞻性和充满活力的社区学院。
皇家农学院有超过850个学生。皇家农学院的专门知识和技能精深的员工使皇家农学院能够提供广泛的本科和研究生学位课程和专业培训课程。皇家农学院的毕业生的就业率非常高部分归因于皇家农学院强大的产业链条。
皇家农学院不满足于既得荣誉。皇家农学院定期聘用优秀新教师，课程不断审查和更新，新方案和最新的技术不断被应用， 皇家农学院的设施已大大加强。皇家农学院还为教师及学员提供了一个研究活动中心。
学院目前分农、商两个“系”，农业方面专业较多，而且多是实践性较强。商务管理方面也大多和农业相关，比如不动产管理，农/牧场管理等。
如何提高应用型MBA的实际动手能力,如何使应用型MBA管理者比学术型MBA更具备市场竞争力?
大学主要通过以下三个途径做到;
A. 学以致用的专业课
学术型MBA的主要专业课有5科他们分别是市场营销学, 财务金融学, 人力资源学, 经济学, 管理学。而应用型MBA则在者五门专业课的基础上针对学生所学专业增加另外三到四门有针对性的专业课，做到学以致用。
英国皇家农业大学拥有广泛的社会资源，大学有百家集团俱乐部，上百个公司与集团主要以食品公司和超市为主。这就为应用型MBA提供了广阔的实习机会。应用型MBA在经过实战的锻炼之后，就会更有针对性的面对以后就业中所存在的问题。
C. \u00A0 \u00A0公司领导以及银行,社会公益组织的负责人直接到校讲课。做到公司领导直接授课
大学的师资队伍除固定教授团队外, 更大规模的聘请相关专业领域的对性的课，和有针对性的讲课。教授队伍主要来自巴克利银行，汇丰银行，苏格兰国家银行，Tesco超市，Waitrose超市等世界著名企业。
该校是一所高质量的私立高中，建立于1993年，位于风景如画的华盛顿州艾德蒙社区，30分钟车程可分别到达西雅图市中心和距西雅图国际机场。学校拥有较低的师生比率，因而可以给学生个别照顾来帮助学生发挥最大的自我潜能。所罗门高中拥有最先进的电脑教室，教室与运动设备已提供学生校内外所需以帮助他们成功，所以所罗门高中毕业生也100%进入美国顶尖大学。
该校设立小班制、个性化学习方案设计使学生投入学校教育和对课程学习产生兴趣。提供主要课程有英文、社会、科学、神学、外语、相互学、艺术、电脑技术、文书处理、体育与健康教育。许多课程在所罗门基督高中的大学预备课程中都有提供，并由教导学生基本规范使学生感受到来自所罗门高中老师的关怀与培育进而相信学校与学生生活感到舒服自在。
毕业去向：约翰霍金斯大学、斯坦福大学、伯克利大学、波士顿大学、哈佛大学、印第安纳大学、华盛顿大学、普渡大学、俄亥俄州立大学、西雅图大学、宾州州立大学、密西根大学、马里兰大学等。
英语：历史小说、戏剧创作、世界文学、俄罗斯文学、莎士比亚文学、诗歌、散文等
外语：法语、西班牙语、日语等
数学：代数、几何、微积分、统计学等
历史： 现代欧洲史、人文学、美国史、二十世纪的中国、国际关系等
自然科学：生物、物理、化学、科技与人类社会、天文学、地理等
艺术：合唱、绘画、油画、舞台表演、陶瓷术、摄影等
项目：足球、排球、篮球、网球、越野、滑冰、击剑等
7月18日、8月1日出发
哈佛大学（Harvard University），简称哈佛，坐落于美国马萨诸塞州剑桥市，是一所享誉世界的私立研究型大学，是著名的常春藤盟校成员。这里走出了8位美利坚合众国总统，上百位诺贝尔获得者曾在此工作、学习，其在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。
哈佛同时也是美国本土历史最悠久的高等学府，其诞生于1636年，最早由马萨诸塞州殖民地立法机关创建，初名新市民学院，是为了纪念在成立初期给予学院慷慨支持的约翰·哈佛牧师。学校于1639年3月更名为哈佛学院。1780年，哈佛学院正式改称哈佛大学。截止2014年，学校有本科生6700余人，硕士及博士研究生14500余人。
哈佛大学在2017US news世界大学排名中名列第一，美国大学排名第二位 。2017年1月，《泰晤士高等教育》公布2017年度全球CEO母校排名，哈佛大学排名第一。
优势学科哈佛大学在生命科学、自然科学、法学、医学、商学、社会科学等多个学科领域拥有世界级的学术影响力。
哈佛大学受捐资金居于世界科研机构之首，在2013年已经累计达到320亿美元，是仅次于比尔与美琳达·盖茨基金会的最大捐赠基金；哈佛年平均科研经费超过7亿五千万美元，为14个学院上百个研究机构提供支持。
2014年3月27日《自然》杂志发布年度报告，2013年在《自然》杂志上发表高质量论文的贡献指数，哈佛大学位列第一，中国科学院在这份榜单上居于全球第6位。在《sciencewatch》发布的1999-2009十年间论文引用排名中，哈佛大学同样高居首位。
7月25日、8月5日出发
哥伦比亚大学（Columbia University in the City of New York），简称为哥大（Columbia），是一所位于美国纽约曼哈顿的世界著名私立研究型大学，于1754年根据英国国王乔治二世颁布的《国王宪章》而成立，1896年正式更名为哥伦比亚大学（1784-1896为哥伦比亚学院）并迁到目前所在的晨边高地(Morningside Heights)校园，属于常春藤盟校，是美国大学协会创始成员。
哥伦比亚大学是美国历史最悠久的5所大学之一，包括奥巴马总统在内的三位美国总统毕业于该校，艾森豪威尔总统曾担任哥大校长。历史上，哥大的著名校友还包括五位美国开国元勋、九位美国最高法院大法官、二十位亿万富翁、二十九位奥斯卡奖获得者、二十九位美国州长、三十四位国家元首等等。哥伦比亚大学拥有世界一流的法学院、商学院、新闻学院等，其新闻学院颁发的普利策奖（Pulitzer Prize）是美国新闻界的最高荣誉。据统计，有100位诺贝尔奖得主（其中校友44名）曾在哥大工作或学习过，位列世界第二。哥伦比亚大学是美国重要的研究机构之一，是北美第一个实现原子核裂变－曼哈顿计划的诞生地。
哥大在2017年美国新闻与世界报道(US News & World Report) 颁布的美国大学排名中位列第5。2017 《华尔街日报》/《泰晤士高等教育》美国大学排名，哥大名列第3。2016-17年度，哥大位列ARWU世界大学学术排名世界第9[6] \u00A0、usnews世界大学排名（US News）世界第9。
哥伦比亚大学图书馆系统以 Butler Library 为首，共设有23座分馆，每个分馆都各具特色，尤以 Avery 建筑及精致艺术图书馆、社会工作学院图书馆、新闻学院图书馆等出名。其中东亚图书馆中有各样的中文书籍，流行小说、古典文学，甚至县志都可以找到。总藏书量达870万册，并且收集有微缩胶片600万套，2600万种手稿，以及60万册善本书，10万片VCD和DVD，20万份官方文件，还有中国族谱、家谱、谱谍约950种，是中国的图书馆以外收集最丰富的图书馆。东亚图书馆的亚洲类藏书为全美第二，仅次于哈佛大学的燕京图书馆，开设有丁龙讲座(Dean Lung Professor)，又设立中文部以收藏中文数据，著名的前中文部主任包括史学家唐德刚等。
作为世界知名学府，国际化与多元文化融合一直是学院可持续高质量发展的重要战略之一。
第一，学院积极倡导教师队伍的国际化，一方面积极聘请具有国际背景的教师，充实教师队伍的“生态多样性”，表现在现任教师中绝大部分教师均有海外研究、教学、访学或领衔国际教育研究项目的经历，其中相当一部分教师出生于海外或在海外大学获得博士学位。另一方面学院积极欢迎本国与世界其他国家与地区的知名教授前来讲学与合作研究，丰富与开拓学院的教科研领域。
第二，传承学生队伍国际化与营造多元文化社区。学院一方面传承生源国际化的历史传统并加大生源的国际化力度，来学院一直在扩大国际学生的招生比例，以中国大陆籍学生为例，已有2001年25人增加到2007年的73人。与此同时，学院积极鼓励学生走出美国，前往世界其他国家与地区开展游学与实地研究，参与各类国际性组织、非营利性机构的跨国研究。另一方面努力营造多元文化社区，以促进不同种族、国家学生的多元文化融合。在这方面，学院多元文化活动的形式与内容更是花样繁多，如学院的国际学生办公室在每年的11月与4月均会举办一次为期一周的国际教育文化周，前者一般以学术性跨文化交流为主，而后者则更为关注各国的风土人情诸如饮食生活习惯等方面。
7月18日、8月1日出发
7月25日、8月5日出发
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