“读万卷书，行万里路”，是我国传承至今家喻户晓的教育古训，鼓励孩子除了静坐读书，还要到各地去游历，积累知识、增长见识。在现代教育中，这种方式被称为“游学”。 游学积极鼓励并引导青少年学生，到不同的文化环境中去探访并沉浸其中，通过亲自体验，学习和理解非母语，了解多元文化，同时强化提高外语水平。近年，随着人们生活水平的提高、教育意识的增强，出国游学正成为很多家庭的选择。然而，在一个良莠不齐的市场，该怎样选择游学项目，怎样考察游学机构的资质，怎样让孩子在游学中有所收获，却让家长茫然。带着这些问题，近日，记者采访了瑞思学科英语国际项目部副总监郭广田，他认为，项目内容、机构资质以及游学收获是息息相关的，而决定这一切的是游学机构的责任心和软实力。
真正的游学一定是浸入式的文化体验
游学我国兴起并被大众认同只有十多年的时间，最初兴起时基本以“游”为主，一家机构组织一批孩子，将他们带到国外，在大学校园里转一转，这就是游学了。这样的方式目前在国内依然存在，比如，每年夏天，都会有旅行团组织孩子去名校参观，主要目的还是游玩。这之后，游学逐渐加入“学“的因素，形式大多是，组织一批孩子到国外的学校，请国外老师给他们讲课。后来随着国内教育资源的增加，请国外老师教孩子英语，在国内也能实现，没有必要非得跑到国外去上课。这样，家长对游学提出了更高的要求。
因此才形成目前游与学相结合的游学形式，而这里的“学“一定是当地才有的教育资源，比如说插班到当地孩子的课堂，浸入原生而独特的教育环境，不但能让孩子开扩视野，提高语言能力，而且能让他们在多元文化的体验中，完善自己独立的人格品质。以瑞思为例，通常瑞思是把三个小朋友送进当地孩子占到99%的班级。以前孩子游学主要是为学英语，但在这样的插班学习形式中，孩子要用英语学，与当地孩子一起用英语做游戏、学音乐，与当地人交流，完全浸泡在异域文化中。除此之外，孩子们还要参加当地的夏令营、童子军训练，这些远远超出了外教上课时给予的体验。目前，这种插班国外课堂的方式最受家长认同。它能让孩子们与当地社会文化发生更多的互动，让他们边感受边收获，从而将游和学的价值真正体现出来。
因材施教，选择适合孩子的游学项目
家长在选择游学项目的时候，要秉持一个原则，不选最贵的或最便宜的，要选最合适的。什么样的项目才适合自己的孩子，不少家长都曾受此困惑。对此，郭广田认为，一家负责任的教育机构，会根据孩子的情况为他推荐适合的游学项目。以瑞思为例，如果孩子是第一次参加游学，老师会推荐他参加至少为期2周的项目，因为如果时间再短，除掉路上的时间和倒时差的时间，真正留给游学内容的时间并不多。如果是参加过的孩子，老师会推荐他们选择为期4周的项目，因为这样能让孩子与当地社会有更深入的接触。毕竟，在游学国家浸泡时间越长，收获越大，这已成为业界共识。
负责任的教育机构对游学项目事先都会充分地了解、论证，然后选出最适合孩子的内容。郭广田讲，瑞思国际部每年的一项重要工作就是代替家长考察、甄选国外的合作院校，选出那些质量高有特点的项目，推荐给家长。比如针对男孩子爱运动的特点，今年瑞思的游学项目里增加了学习美式橄榄球和篮球的课程，还有专门为女孩子设计的美国贵族女校游学。他说，家长大多对国外的教育一知半解，这就要求游学机构必须对家长做全面而系统的介绍，包括对方学校的特点、排名、传统、理念等等，让家长在充分了解后选择出真正适合自己孩子的项目。
在游学形式上，目前最常见的就是两种，第一种是家长全程陪同，第二种是家长不陪同。家长陪同的，在课程设计上，一般是学一半玩一半，因为家长们会有自己的想法，比如，希望带着孩子去某一个历史景点，或者参观博物馆等；如果家长不陪同，通常都是与当地孩子一起，周一至周五插班上课，周末带孩子去营地度假，参与当地的特色活动。在美国会有各种各样的营地及主题活动，有的营地会有专门为孩子们设计的游乐设施，有的营地会教孩子做披萨，各种各样精彩纷呈。
重视资质，有保障才能有收获
游学费用是一笔不小的开支，家长们都希望，游学机构能给孩子和家长一个保障，这就需要家长去关注游学机构的资质。郭广田介绍，目前，家长们最关心的问题主要集中在两个方面，一是安全，二是内容。资质深厚的机构的优势就体现在这两方面，首先是安全有保障，其次是项目内容上切实能有所收获，保证孩子真正学到只有出国才能学到的东西。从这两方面也可以甄别游学机构的优劣。郭广田举例，出国游学的孩子大多是未成年人，有些还是小学生。对这些孩子的管护完全可以看出一家游学机构的责任心。以前有很多家长只是单纯地进行性价比比较，有些会选择价格较低的项目，可是这些项目已经在孩子的安全问题上预埋了隐患。比如，航班的选择，去美国直飞肯定要比转机价钱高。瑞思都是选择直飞，这样做的好处一是能缩短孩子们路上的时间，增加路上的安全性，二是增长有效时间，让游学内容得以充分实施。而有些游学机构，为了价格上取胜，就会选择转机。路上的时间加长，在美国当地的时间缩短，而且，环节增多，安全隐患也跟着增多。转机，孩子们提着笨重的行李出来，在机场候机，饮水、上厕所、安全，每一件小事都是问题。如果转机时再遇到恶劣天气，飞机不能正点起飞，孩子的休息、餐饮以及住宿都会让不安全因素增加。
除此之外，游学课程的内容设置也能看出一家机构是否在为孩子考虑。在他看来，那些走马观花的游玩或者单纯地跑到国外请外教上课，已经没有游学的必要，如果碰到游学机构向你推介这种项目，家长就要慎重选择了。目前游学市场鱼龙混杂，但真正有资源又肯为学生用心设计的机构并不多。
比对资源，一手名校资源才能浸入式学习
游学机构的国外教育资源也是决定游学质量的关键因素，很多旅行社组织的游学大多是通过第三方合作获取资源，这样就不能确保理想的效果。家长可以选择有自己的一手资源的机构，因为合作关系稳固，游学效果相对也有保障。当家长没有精力去调研、甄别时，还有一条捷径，那就是选择中美名校联盟成员校，这些学校都是质量的保证。郭广田介绍，中美名校联盟（CHINA-US LEADING SCHOOLS ASSOCIATION,CULSA）成立于2010年，成功地为中国多所知名中学与美国两百多所顶尖和优秀私立中学搭建起长期合作关系，自身已形成遍布全美四十多个州的两百多所美国高中和大学合作校资源网络，不仅帮助众多优秀中国学生入读美国顶尖高中和大学，而且凭借遍布全美的合作校基地，常年为多所国内顶尖中学承办美国寒暑期短期游学项目。
目前联盟的成员学校有阿其思学校插班学习营（犹他州）、哥伦比亚学校插班学习营（纽约州）、格里尔贵族女校插班学习营（宾夕法尼亚州）、圣查尔斯学校插班学习营（密苏里州）、西雅图菲思学校插班学习营（华盛顿州）等。
2017年，瑞思受邀加入中美名校联盟，是联盟中为数不多的中方民办教育机构。郭广田说，加入联盟除了考察学校的教学质量和社会口碑，还要考察学校的教学方法和教育理念。瑞思进入中国以后，依托霍顿路米夫林路哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系，培养孩子的未来领导力。因而被联盟认为“教学体系是和美国同根同源同血脉的，学员和美国学校具有天然的纽带关系，也将是未来搭建中美教育文化交流的桥梁。”郭广田讲，瑞思的游学实际是瑞思课程体系的延伸和应用，是海外实践课堂。虽然学习方式不同，但实质都是在进行素质教育、全人教育，让中国孩子与中国教育尽快尽好地与国际接轨。
瑞思学科英语自2007年进入中国市场，备受孩子和家长的青睐，经过十年的努力，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系。瑞思依托霍顿路米夫林路哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体为教学手段，旨在为3-18岁的孩子提供纯正美式幼儿英语、儿童英语和少儿英语。在全浸入式英语环境中，激发孩子的英语学习兴趣，帮助孩子掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养孩子解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。瑞思希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。