寓教于乐,重庆布朗幼儿园促进儿童个性发展

寓教于乐，重庆布朗幼儿园促进儿童个性发展

　　“寓教于乐”是古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出的有关诗的作用的一个重要观点，即诗应带给人乐趣和益处，也应对读者有所劝谕、有所帮助。从字面上来理解就是把教育寄予在乐趣里。通俗的来说，就是要通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。

　　那么如何寓教于乐呢?

　　而德国教育家福禄培尔曾说过“游戏是儿童活动的特点，通过游戏，使得儿童的内心活动和内心生活变为独立、自主的外部表现，从而获得愉快、自由和满足，并保持内在与外在的平衡。儿童游戏往往伴随着语言的表达，这有利于儿童语言的发展。”　

　　那如果将英语与通过游戏和童话剧情景模式展示出来，会不会增强孩子们学习的乐趣呢?从重庆布朗幼儿园那里就可以看出来了。重庆布朗幼儿园将游戏、手工、童话剧融入到孩子们的学习中，摆脱枯燥无味的英语学习模式，开启孩子们英语与快乐同行的学习旅程。

　　据了解，重庆布朗幼儿园的学生到学校的状态都是这样的：“Leo老师，快开门呀，我要进来!”当其他孩子正处于不想到学校、不愿意去上学的状态当中的时候，重庆布朗幼儿园的学生，都在着急的想要到学校里去的情绪中生活着。

　　因为孩子们在重庆布朗幼儿园里，体验到了不同的世界，体验到了原来学习也是快乐的。同时，重庆布朗幼儿园还坚持“学习是孩子们自己的事情”的理念，坚持蒙氏教育以儿童为中心，把儿童看作等待长大的成人，尊重儿童内在学习的原动力和敏感期，让儿童自由选择工作、自主探究学习、在工作中发展自我、塑造自我。从而促进儿童的个性发展。

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