安庆市经开区教育中心2015—2016学年中小学发展性评估会成功举行“经开区很好地依托国家教育部《义务教育学校管理标准(试行)》，制定的《安庆经开区中小学常规管理评估细则》，为我市探索中小学校综合评估方法提供了新思路，创造了新理念。”市教体局总督学王建辉出席经开区召开的学年度中小学发展性评估会时，给予创新发展的经开教育高度评价。8月16日，旨在为全区中小学校搭建交流分享、学习互鉴的平台——“经开区2015—2016学年中小学发展性评估会”隆重召开，经开区所有中小学校长依次报告学年工作，内容丰富，多角度、全方位、立体化呈现了经开区近年来教育改革与发展的丰硕成果。市教体局领导、专家、知名校长和媒体记者组成的专家组应邀担任本届评估会的评委，为经开区学校把脉发展中存在的问题，科学指导和精准引领学校健康发展，为经开教育增值注入新动力。经开区教育中心主任金俭率领导班子全体成员出席会议。
伴随着教育改革的纵深发展，学校发展性评估越来越成为教育发展和评价改革领域的研究重点和热点。发展性评价是以现代教育发展为指导，以促进学校发展为目的，以学校发展过程为对象的评价，评价关注学校发展目标和潜力，注重诊断发展过程中的问题，谋求学校发展的关键因素，发现和判断价值，从而实现教育升值。经开区基于对发展性评价的理解和教育价值的追求，在前期“2+X”评估细则全面实施，并已取得明显成效的基础上，依据国家教育部颁布的《义务教育学校管理标准(试行)》，出台了《安庆经开区中小学常规管理评估方案》，此《方案》内容涵盖中小学校常规管理、特色(创新)工作和年度专项工作三大部分，体现了经开区教育以国家标准指导办学行为，在规范办学的基础上致力创新，在传承中谋求特色发展的管理理念。
王建辉总督学对近年来经开区坚持教育优先发展，在义务教育均衡发展、创建全国文明城市、深化教育改革、文明礼仪教育、特色学校创建、未成年人思想道德建设等方面所取得的丰硕成果给予充分肯定和高位评价。他认为，经开区的这次评估，很好地依托部颁“92条标准”，依据《评估细则》，对全区中小学校上一学年度工作进行全面总结、科学提炼和有力助推，在平等对待每位学生、促进学生全面发展、引领教师专业发展、提升教育教学质量、营造和谐安全环境和建设现代学校制度等方面着力，全面细致，具有很强的操作性。“为我市探索中小学校综合评估方法提供了新思路、新理念”。
市教体局基教科长方敏代表评委对经开区学校发展作精彩点评。他的点评充满教育情怀，在充分肯定评估活动意义的基础上，全面分析了经开区教育发展特色和巨大潜力，对学校发展提出了宝贵的建议。点评认为，经开区的发展性评估是谋求教育内涵发展强有力的抓手，引导学校进一步理清办学思路、办学特色，有效激发学校办学的主动性，形成内在发展新动力，推动学校之间公平合理的竞争，形成经开教育百舸争流、千帆竞发的大好局面。
点评再度为《评估方案》点赞，认为该方案既“接天线”，又“接地气”，充分体现了“四大原则”。一是体现了发展性原则，《方案》不仅关注单项，关注结果，更关注学校发展过程的质量，关注学校自身的纵向发展；二是体现了全面性原则，在常规管理细则上，《方案》6大管理职责涵盖学生、教师、教育质量、安全环境、现代学校制度等方面，体现了“以生为本”的发展理念；三是体现了自主性原则，经开区没有把学校办成“千校一面”，而是尊重学校的个体差异和办学的自主权力，将学校的特色创新工作纳入到评估细则之中，为学校的自主发展和特色发展保留了空间；四是体现了激励性原则，发展性评估虽以促进学校发展，激励学校发展为出发点与归宿，但也有奖励，设置了评估优秀奖和单项工作奖，有效激励评估工作不断前行。
点评认为，11位校长的汇报充分展示了经开区广大师生的良好精神风貌，突出体现在三个“有”上。一是办学有灵魂。灵魂就是文化，经开区许多学校在办学条件不够优越的情况下，没有放弃对文化立校的追求和实践。芭茅小学的“和雅文化”历经多年，矢志不移，“吹尽黄沙始得金”，成功创建了市特色学校，学校以特色创新为抓手，促进各项工作的开展，将一所相对薄弱、偏僻学校打造成家长满意、学生喜爱的知名学校；安庆十六中自2007年以来，以“爱”为主题，铸就学校灵魂，坚持九年主办班主任论坛，这是一种让人感动和敬重的坚持，因为奇迹往往是在平淡的坚持中产生；乌岭和舒巷小学虽小，规模不大，学生不多，但乌岭小学的语言文字工作和舒巷小学的书香礼仪特色建设，让人铭心刻骨，印象深刻。二是校长有担当。校长是学校远航的舵手，今天的经开区涌现出一批优秀的校长，驾驶经开教育航船破浪远航，他们虽低调、平和，但有情怀，敢担当。
中兴小学的校长是一位资深的老校长，今天阔步走上讲台作汇报，平日里温文尔雅，汇报中却慷慨激昂、激情四射，让人敬佩，这是一种对教育的情怀；菱北中心小学校长在介绍学校教师团队时，伴随着《虫儿飞》的音乐，眼中噙着泪花，这是一位校长对教师的一片深挚的情感；老峰一小和实验学校校长的汇报处处有思考，彰显了对教育工作的情思。三是师生有成就。学生“亲其师，信其道”，学习才有效；教师“听其声，正其道”，教育才美妙。老峰中学克服教师队伍年龄偏大抓教育，刘纪小学在每年一届的教育“春晚”活动中表现出的无私奉献精神，石化一小的学生“高空抛鸡蛋”科学创意大赛，以及快乐阅读、校园足球双特色学校的建设……这些不仅反映了经开区教育取得的成绩，同时，也充分展现了经开区师生后来居上的朝气，后发超越的锐气和后起之秀的底气。
专家组希望，经开区以发展性评估为契机，砥砺前行，实现四大发展：一是城乡教育一体化发展，二是聚焦质量，个性化发展，三是注重实效，精细化发展，四是营造氛围，和谐式发展。安庆电视台、《安庆日报》记者应邀参加评估会并进行全程采访；经开区中小学和幼儿园管理人员、机关全体工作人员70余人参会。(刘新明 审稿：王贵忠)