也就是说，CLIL课程模式通过4C框架，即学科(content)、交际(communication)、认知(cognition)和文化(culture)，将学科内容与语言进行融合。学科教学的重点在于学习者的认知发展，那么深思和解决问题的能力就成了学科教学的重中之重。语言教学的重点在于培养学习者的语言交际能力。尤其是在Cultural CLIL板块，通过文化交流，帮助孩子理解周围的世界，学习用全球视角去看问题。可见，根据4C框架，CLIL的教案包含的要素有：学科、认知、交际、文化、评估标准。
以往学英语，很多同学一听就犯难，因为害怕背大量单词!更不用说用英语学习知识了!其实，这种现象反映出的问题是：语言与内容的比例失衡。
CLIL学习法也就是为了解决这个问题而生的。CLIL的全称是Content and Language Integrated Learning，中文里称为“内容语言整合学习法”。从名称中就能看出，CLIL学习法会使老师在教学中考虑内容和语言两者的比重，以适应不同的学生。
因材施教，才是好的教育。CLIL要求老师不仅讲授目标语(这里是英语)，还要讲授。这是当前中国英语教学非常重要的发展趋势，也是爱贝课程的设计特色。以《My World English》为例，在关于天气的单元教学中，传统教学法会讲授cloudy、sunny和rainy等常用单词，但CLIL教学法会讲授如何测量温度、温度计怎么说等内容。
这样看来，爱贝国际少儿英语采用的CLIL的学习方法，是不是真的很神奇?还不赶快来试一试!