一个培训机构最核心的价值在于教育，教育的本质是以人为本。而以人为本则体现在教育的每个过程点滴，都始终将眼光围绕着孩子的发展而进行.瑞思学科英语针对孩子的发展，制定了自己的教学理念
在中国当下社会，家长为孩子各种报培训班，培养兴趣爱好，盲目跟从，孩子反而不喜欢。瑞思学科英语以轻松的教学方式，教孩子成为未来的国际化人才。
现在许多的名词比如一些特级名师、资深老师、认证外教”等等这是很多培训机构用的宣传语。上海的赵女士在“特级名师”的诱惑下，为孩子选择了“英语培训班”。后来发现所谓的“特级名师”只是利益驱使接受多家机构聘用，偶尔来“客串”，孩子无从受益。
师资力量就像是教育生命的灵魂，只有具有高度责任心和专业素养的师资力量才是机构长久发展的生命线。但家长怎样选到好老师?机构怎样培养好老师?瑞思学科英语作为行业翘楚，在教师的考核拔、培训、职业发展等方面做了很多有益尝试。瑞思学科英语在每年举办两届教师大赛对教师的教学水平进行客观评估和评级。每年四次的学生季度考查，则是检验老师教学质量的一个硬性指标。瑞思学科英语还参照公立校的模式在教师中开展了职级评定工作，家长的满意度也纳入评定标准。
瑞思学科英语在教师培训方面，不仅一些基础体系方面，瑞思学科英语和北师大合作开设研修班。并组织教师参与“十二五”课题项目。这在其他同行看来“费时费力”的工作却在瑞思开展的如火如荼，这也恰恰彰显出瑞思学科英语踏实做教育的决心。经过英语考试改革的大环境下，英语教育行业出现了洗牌阶段，一些培训机构品牌或退出或缩小市场运营。当家长把目光从“考分”转移到“能力”上，其实消费目的就发生了根本转变。这个时候辨别“好学校”，就要看它是不是真正从国际化人才的教学目标出发。
文化课程给我们的是一种精神和文化内在的修养。比如我们从小学到大的母语——语文，在日后工作中的讲话报告、开会学习、调查研究、分析判断都离不了它。而无论是有所成就的政治家、文学家，还是颇有造诣的数学家、天文家，几乎都有很高的人文素养。
2007年瑞思学科英语率先将“浸入式学科英语”的概念引入国内，这种全新的理念和学习方式让学生了解英语语言背后深层次的文化底蕴以及西方人的思维方式，学生通过学科英语的学习，在潜移默化中锻炼语言的组织及运用能力，从而实现用英语思考问题、解决问题的能力的培养，实现国际化的素养和视野。
每个孩子的成长教育环境不同，他们的行为模式学习方式也许会有不一样。但我们瑞思学科英语的老师们，要深入了解其行为背后的原因，给予专业的建议和学习方案，会对这个家庭有终身的改变。相信他以后会越来越好！
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