“为什么Jack不敢去游乐园？过山车很恐怖吗？还是大摆锤失重感太强了？”伴随着这3个问题，i2国际私塾小学员Jenny与外教Jack展开了关于“游乐场”的主题英语脱口秀。
这是一档由i2国际私塾原创，名为《i2脱口秀》的栏目，主播由i2国际私塾的优秀小学员和外教老师搭档担当。自开播以来，节目就以趣味、流利的英语对话吸引了许多“小粉丝”。
在近期播出的一档主题为“Amusement（娱乐）”的节目中，9岁的小主播Jenny同i2国际私塾的首席教学总监Jack叔叔一起主持。Jenny跟Jack重点讨论了小朋友们最喜欢的一种娱乐场所――游乐园（Amusement Park）。Jenny极力邀请Jack一同去游乐园，可Jack却吞吞吐吐，不敢答应。Jack为什么害怕？是因为过山车太恐怖了吗？还是大摆锤的失重感太强烈了？“既然到了游乐园，当然要乘坐各种设施咯。”Jenny用流利的英语和Jack侃侃而谈。
当记者问及拍摄《i2脱口秀》的初衷时，Jack说：“录制英语脱口秀节目，不仅能给孩子们一个展示的平台，锻炼舞台表现力，提高自信心。在充当小主播的过程中，孩子们还扮演了Little Teacher（小老师）的角色，将自己掌握的英语教给大家，这能进一步激发孩子学习的兴趣，加深他们对知识的深度理解和应用能力。”
Jack的这一说法，早在多年前就得到了学者印证。记者了解到，美国缅因州国家训练实验室曾提出过“学习金字塔理论”，指出学生学习分为被动和主动状态，听讲、阅读、试听、演示都属于被动学习，这一状态下学到的知识，两周后的记忆留存率只有5%到30%，而采用比如分组讨论、进行实践、或者教授他人这种“同伴互助”的形式学习，则能让孩子们进入主动学习状态。其中，将自己学习过的知识“教授他人”，也就是扮演“小老师”的角色，学生的记忆留存率最高可达90%。
i2国际私塾教育研究院负责人向记者介绍，除《i2脱口秀》调用了“同伴互助”的学习机制外。i2国际私塾英语语言课程中，外教老师们也会调动孩子们进行“同伴互助”式的学习，比如让小学员互相帮助复习单词、分组讨论或游戏、一起完成小组作业等。“这样的方式能让孩子们取长补短，互帮互助，从而提升青少年自身的朋辈协作、沟通交流能力。”该负责人说。
据了解，i2国际私塾创始于2011年，专注于为3-12岁学员提供全外教、小班制英语教育服务，拥有资深外教近1000名，已开办直营校区88家。